1.工程教育认证进展与工科教育教学改革:工程教育专业认证标准毕业要求2021版,工程教育专业认证流程优化,中国工程师联合体的成立,按照工程教育的三大理念优化传统工科专业人才培养方案,促进工科人才培养质量的提高等。2.对认证标准体系及指标的若干问题思考:问题的提出,聚焦认证主线体系,聚焦产出评价机制底线。3.当前做好专业认证的重点与关键。4.学习《高等学校课程思政建设指导纲要》体会:课程思政的定位,课程思政内涵与认证的毕业要求关系,工程教育认证落实课程思政基本思路等。