本次讲座主要从研究型教学的含义、目标、特性、过程、认知心理等方面探讨基础核心课程中的研究型教学的策略、方法以及实施等,并结合北京航空航天大学电子信息工程学院基础核心课程“信号与系统”的实际教学实施过程加以具体说明。